¿En qué nivel te encuentras Profesionalmente? 

OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar las competencias necesarias para dirigir, asesorar e intervenir en el proceso de enseñanza-aprendizaje, a través de la metodología diferenciada humanista para su correspondiente abordaje y desarrollo de nuevas estrategias ante las necesidades educativas en el ejercicio psicopedagógico profesional.

 Nivel de Estudios requeridos: 

• Estudios de Licenciatura en: Educación, Pedagogía, Psicología, Educación Especial, Sociología, Filosofía y Áreas Afines.

PERFIL DE EGRESO:

CONOCIMIENTOS:

• Interpretar la problemática del aprendizaje en su dimensión filosófica y científica.}
• Integrar conocimientos de las áreas psicológica, pedagógica, biológica y sociológica, con el objeto de lograr una comprensión integral del proceso de aprendizaje en diferentes contextos.
• Disponer de recursos epistemológicos y metodológicos que le permitan trabajar en investigaciones en el ámbito de la disciplina.
• Desarrollar una actitud de cooperación y solidaridad que promueva el trabajo interdisciplinario.
• Interiorizar un marco valorativo que permita que el ejercicio de la profesión se desarrolle conforme a normas éticas.
• Propiciar procesos de formación docente.
• Coordinar proyecto de desarrollo curricular y actualización de planes de estudio.
• Promover los procesos de gestión escolar en beneficio de los centros educativos.

HABILIDADES:

Área preventiva:

• Asesor con respecto a la caracterización del proceso de aprendizaje y sus perturbaciones para favorecer las condiciones óptimas del mismo en el ser humano, a lo largo de todas las etapas evolutivas, en el ámbito de la educación y la salud mental.
• Explorar las características psicoevolutivas del sujeto en situación de aprendizaje.
• Participar en la dinámica de las relaciones de la comunidad educativa a fin de favorecer procesos de integración y cambio.
• Realizar procesos de orientación educacional – vocacional y ocupacional en las modalidades individual y grupal.
• Realizar acciones que posibiliten la detección de perturbaciones y/o anomalías en el proceso de aprendizaje.

Área Asistencial:

• Realizar diagnóstico de los aspectos preservados y perturbados comprendidos en el proceso de aprendizaje para efectuar pronósticos de evolución.
• Implementar estrategias específicas. tratamiento, orientación, derivación, destinadas a promover procesos armónicos de aprendizaje.

Actividades de investigación:

• Realizar estudios e investigaciones referidos al quehacer educacional y de la salud, en relación a los procesos de aprendizaje y a los métodos, técnicas y recursos propios de la investigación psicopedagógica.

Actividades interdisciplinarias:

• Participar en equipos interdisciplinarios responsables de la elaboración, dirección, ejecución y evaluación de planes, programas y proyectos en las áreas de la educación y de la salud.

ACTITUDES:

• Actuar como un profesional que propicie la integración social de personas que manifiesten necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad.
• Respeto para si mismo y para los demás en las experiencias de desarrollo y crecimiento personal.
• Responsabilidad en el trabajo personal y profesional, para un eficiente desempeño de su trabajo.
• Solidaridad y justicia ante las personas con necesidad de protección y ayuda.
• Empatía hacia las personas que requieren ayuda personal.
• Compromiso social en su labor como profesional.
• Honestidad en el desarrollo profesional.
• Ética profesional en la intervención.

PLAN DE ESTUDIO POR CUATRIMESTRE